小班教案,小班过年教案范文

活动内容：

《不能闯红灯》

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；

2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。

活动准备：

幼儿教材，字卡“灯”

活动过程：

1、谈话：热热闹闹的大街上

（1）、提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？

引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的`场面；

（2）、提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?”

引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；

（3）、提问：我们应该怎样过马路？

引导幼儿知道过马路时要走人行横道；

（4）、提问：如果没有了红绿灯会怎么样？

引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

2、请幼儿做小司机，每人取一本书。

3、请幼儿将书轻轻翻到第9页

提问：

（1）、请你看一看，图画中都画了什么？

（2）、图中画的是哪里？

4、教师有感情地朗诵儿歌

5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。

活动目的：

1、通过亲子迎元旦活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动流程：

一、魏：主持人开场白：

(亲爱的各位家长，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了小一班这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的'长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！

为了活动更好的开展咱们需要遵守以下事项：

1、不能乱走说话。

2、幼儿演完每个活动家长都要给与一定的鼓励鼓掌。

3、把手机调振动。

4、家长们坐在桌子上。

5、幼儿围围坐。

新年的钟声即将敲响，今天我们小一的全体家庭相聚在这里，举行元旦

二、魏：亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同欣赏开场舞《欢乐过新年》

宣布迎新年亲子活动开始。

三、刑幼儿展示手指游戏和教育教学的活动

邢老师带领幼儿小便活动、喝水。此时家长们自由活动。

四、魏家长才艺展示

在家长展示前幼儿展示早操及歌曲小律动

为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《快乐的夏天》小班语言教案，欢迎大家分享。

活动目标

1.了解夏天最突出的季节特征。

2.能够与同伴一起畅享夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待。

活动准备

1.表现春夏秋冬四季的图片各一张，《夏天真快乐》教学挂图。

2.四季图卡1套。

3.幼儿学习资源⑥第4~5页。

活动过程

1.互动讨论——现在是什么季节。

（1）分别出示春夏秋冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的'基本特征。

（2）教师提问：你认为现在是什么季节？为什么？

（3）幼儿发表自己的意见并说明理由。教师小结。

2.找夏天。

（1）引导幼儿回顾生活经验，说一说从哪里感受到了夏天。

（2）操作幼儿活动资源包中的材料：在特征比较明显的卡片中，把属于夏天的图片找出来。

3.夏天里的快乐。

（1）教师请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第4~5页，并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣。

（2）请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。

教学目标：

1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。

2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。

3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学重点：

本课通过“做一做”“回音壁”“小评判”“游戏场”等内容，让学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。

教学难点：

愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。

教学目标：

1、帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。

2、认同别人的快乐。

教学准备：

1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。

2、投影片、春游中搜集的录像片段等，制作成课件形式。

教学过程：

一、情境引入

1、小朋友们在班集体

我们听了一场关于“幼儿园小班安全教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

目标：

1、知道不能把手随便伸进小洞里。

2、通过故事认识“有电危险”的标志。

3、初步培养幼儿的安全意识。

准备：

“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。各种危险的洞ppt。

过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

5、生活中会咬人的洞。

师：在我们的生活中还有很多洞也会咬人。（播放ppt）

（1）小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

（2）把手伸进各种小玩具的洞洞里，拿不出来。

（3）各种家用电器上的洞。（洗衣机、微波炉……）

总结：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙。（引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识）

幼儿园小班安全教案《老师,我有话要说》

小班安全教育教案：老师，我有话要说

活动目标：

1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

3、对教师产生初步的信任感。

活动准备：

1、小猫和大猫木偶各一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。

教师：

⑴如果你觉得口渴了，你会怎

设计意图：

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

活动目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。作文900字

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童